Etimoloji Dokunmaçı
Buğdaydan öğrendim şiiri
Canım kara buğdaydan
Tadı tat binlerce yıldır
İyilik cömertlikle alır
Sofralarda yerini.
Akan sulardan öğrendim
Kimsesiz çeşmelerden kırda
Duru pınarlardan dağların beleninde
Denizden ya da, yazlar kışlar geçer
Tükenmez bize anlattıkları.
Kır çiçeklerinden öğrendim
Ürerler dağ bayır kendiliğinden
Renkleriyle kurumlanmadan
Ayırmadan çobanı beyi
Sunarlar güzelliklerini.
Köy kahvelerinde öğrendim
Yağmur, toprak, kadınlar, severek
Bir ömür sözünü ettikleri
Ne kıtlıklar kırar umutlarını
Ne istekleri biter tükenir.
Çarşıda pazarda öğrendim şiiri
Küfürlerinden balıkçıların şoförlerin
Saysam ustalarım hep böyle gider
Adsız ağaçlar, göğün değişimleri
İçgüdüleri kuşların böceklerin...
Nasıl renk renk açarsa kır çiçekleri
Kayanın dibinden patlarsa kaynak
Sevince sarhoş olunca bizlerden biri
İndirir yumruğunu yırtarsa gömleğini
Şiir yazarım ben de kanımı akıtarak...
Canım kara buğdaydan
Tadı tat binlerce yıldır
İyilik cömertlikle alır
Sofralarda yerini.
Akan sulardan öğrendim
Kimsesiz çeşmelerden kırda
Duru pınarlardan dağların beleninde
Denizden ya da, yazlar kışlar geçer
Tükenmez bize anlattıkları.
Kır çiçeklerinden öğrendim
Ürerler dağ bayır kendiliğinden
Renkleriyle kurumlanmadan
Ayırmadan çobanı beyi
Sunarlar güzelliklerini.
Köy kahvelerinde öğrendim
Yağmur, toprak, kadınlar, severek
Bir ömür sözünü ettikleri
Ne kıtlıklar kırar umutlarını
Ne istekleri biter tükenir.
Çarşıda pazarda öğrendim şiiri
Küfürlerinden balıkçıların şoförlerin
Saysam ustalarım hep böyle gider
Adsız ağaçlar, göğün değişimleri
İçgüdüleri kuşların böceklerin...
Nasıl renk renk açarsa kır çiçekleri
Kayanın dibinden patlarsa kaynak
Sevince sarhoş olunca bizlerden biri
İndirir yumruğunu yırtarsa gömleğini
Şiir yazarım ben de kanımı akıtarak...
Yükleniyor...
Şiir Başlığı: Buğdaydan Öğrendim Şiiri
Şair: Necati CUMALI
Edebi Açısından Genel Değerlendirme:
- Tema: Şiir, doğa ve günlük yaşamın unsurlarından ilham alarak şiiri öğrenme sürecini anlatıyor. Kökleri toprakta, suyun akışında ve insanların yaşantısındaki basit ama derin deneyimlerde buluyor. Tema, “doğadan ve insanın yaşantısından ilham alarak sanatı keşfetmek” üzerine kuruludur.
- Duygu: Şiir, merhamet, minnettarlık ve saygı duygularını taşır. Doğanın ve insanların sunduğu öğelerden öğrenme sürecinde yazar, duygu yoğunluğunu “iyi niyetle” ve “cömertlikle” ifade eder.
- İmge: Şair, buğday tanelerinin toprakla bütünleşmesi, akışkan sulardan ve kumsal kenarlarından alınan metaforlarla zengin bir görsel doku oluşturur. “Kır çiçekleri”, “çobanı beyi” gibi imgeler, doğanın çeşitliliğini ve yaşamın döngüsünü sembolize eder.
- Dil: Dil, gündelik Türkçe ile şiirsel imgeleri harmanlar. Kelime seçimi çoğu zaman basit, ama anlatımı derinleştirir; “cömertlikle alır”, “göğün değişimleri” gibi ifadeler, şiirin akıcılığını ve içsel ritmini güçlendirir.
- Alt Metin:
Şiirin alt metni, “her bir doğa öğesi kendi içinde bir sanat eseridir” ve insanın bu eserleri keşfederek kendi içsel dünyasını zenginleştirebileceği fikrini taşır. Doğadaki her küçük detay, insanın ruhuna dokunan bir şarkı gibidir.
- Şairin Tava: Şair, doğa ve insan deneyimini birleştirerek “sanatı öğrenmek” sürecini eğlenceli ve doğal bir yol olarak sunar. Bu tavır, hem alçakgönüllü hem de meraklı bir bakış açısını yansıtır.
Özet: Şiir, doğanın ve insanların sunduğu unsurlardan ilham alarak şiiri öğrenme yolculuğunu anlatır. Tema, minnettarlık ve doğa sevgisi üzerine kuruludur; duygu, merhamet dolu bir yaklaşımı yansıtır. İmgeler zengin ve sembolik olup, dil basit ama etkili bir şekilde akışını korur. Alt metin ise “her doğa öğesi kendi içinde bir sanat eseridir” mesajını taşır. Şair, bu süreci öğrenme ve keşfetmeye açık bir tutumla sunar.
Not: Bu tahlil otomatik üretilmiştir ve geliştirme aşamasındadır.