öğrettiler :
aç kalmayı, üşümeyi,
yorgunluğu ölesiye
ve birbirimizden ayrı düşmeyi.
Henüz öldürmek zorunda bırakılmadık
ve öldürülmek işi geçmedi başımızdan.
İkimiz de biliyoruz, sevgilim,
öğretebiliriz :
dövüşmeyi insanlarımız için
ve her gün biraz daha candan
biraz daha iyi
sevmeyi...
**Tema**
Şiir, aşk ve mücadele arasında bir paralellik kurarak iki tarafın ortak deneyimlerini anlatır. Sevgili çift, hayatın zorluklarını (açlık, üşüme, yorgunluk) ve birbirlerinden ayrı düşmeyi öğretmişken, aynı zamanda bir “dövüş” ve sevgiyle devam etmeye hazır olduklarını ifade eder. Temada aşkın sınavdan geçme, dayanma ve birlikte büyüme yönleri ön plandadır.
**Duygu**
Yazıda yoğun bir karışım vardır: *sorgulayıcı* ve *umuducu*. İlk kısımda “öğrettiler” ifadesiyle geçmişte yaşanan acıların izleri dile getiriliyor; bu, hüzün ve yorgunluk duygularını çağrıştırır. Ancak “öğretebiliriz” bölümüyle birlikte, geleceğe yönelik bir umut ve kararlılık hissi oluşur. Duygu akışı, belki de şairin kendi yaşadığı aşkın ve mücadelelerin bir yansımasıdır.
**İmge**
- Aç kalmak, üşümek, yorgunluk ölesiye gibi imgeler, fiziksel acıların metaforik ifadesi olarak kullanılır.
- “Öğretmek” eylemi, bir öğretmenlik ya da rehberlik imgesini çağrıştırır; sevgi ve mücadele, bir öğretmen olarak birbirlerine öğrettiği derslerdir.
- “Dövüşmeyi insanlarımız için” ifadesi, toplumsal bir mücadeleyi simgeler; aynı zamanda kişisel çatışmanın da metaforu olarak görülür.
**Dil**
- Dil, yalın ve doğrudan bir üslupta. Sözlerin çoğu kısa cümlelerden oluşur, bu da şiirin akışını hızlandırır.
- Tekrar (“İkimiz de biliyoruz, sevgilim”) ritmi sağlar ve okuyucuyu şiirin içine çeker.
- “öğrettiler” ve “öğretebiliriz” gibi iki farklı zaman kipi, geçmişin ağırlığını ve geleceğin umut dolu yönünü vurgular.
**Alt Metin**
- Şiir, Nazım Hikmet’in siyasi ve kişisel mücadelelerini dolaylı olarak yansıtır.
- “Öğretmek” eylemi, toplumsal bir mesajı da taşıyabilir: bireysel aşkın ötesinde, ortak mücadele ve dayanışma çağrısı.
- “Öldürmek zorunda bırakılmadık” ifadesi, özgürlüğün ve direnişin metaforu olarak değerlendirilebilir.
**Şairin Tavaşı**
Nazım Hikmet, şiirinde hem aşkı hem de direnişi aynı anda ele alarak, kişisel duyguları toplumsal bağlamda birleştirir. Şair, aşkı bir güç kaynağı olarak görür; mücadele ise bu gücü besleyen bir süreçtir. Tüm bunları yalın ama derin bir dil ile sunar, okuyucuyu hem kendine hem de topluma karşı sorumluluk duygusuna teşvik eder.