Fakire dersini öğretmek için
Sonrası geride çamur çöp kaldı
.
Yarım asır koştu, 'bu haller niçin? '
Düşündü, umudu yitirir oldu
Zamanın şartları zamandan çetin
.
Küpleri boşalttı, sabırla doldu
Ardından söylendi 'bak keskin sirke'
Oysa ki mazlumu saran bir koldu
.
Peki şimdi ona dağ mıdır arka?
Bu şiir, Nesrin Göçmen’in diline özgü yoğun imgeler ve anlamsal katmanlarla dolu bir yapıt olarak, okuyucuyu hem duygusal bir yolculuğa çıkarıyor hem de toplumsal ve bireysel düşünceleri gözler önüne seriyor. Aşağıda şiirin ana bileşenlerini edebi açıdan inceleyeceğiz.
1. Tema
Şiirin temel teması, doğanın ve insanın çarpışması üzerinden ilerliyor. “Eriyen Dağlar” başlığı, hem fiziksel bir yıkımı hem de ruhsal bir dönüşümü simgeliyor. Düz ovaya harman yığdığı sel, “fakire dersini öğretmek” amacıyla gerçekleşen bir fırtına olarak tasvir ediliyor. Bu sel, insanın içindeki çamuru (çevik düşünce, tutku) yıkarken aynı zamanda “umudu yitirir” gibi bir umutsuzluk duygusunu da beraberinde getiriyor.
2. Duygu
Şiir, umutsuzluk, karışıklık ve yavaşça toparlanma duygularını yansıtıyor. “Yarım asır koştu, 'bu haller niçin?'” satırı, zamanın akışına karşı duyulan sinirliliği gösterirken; “Küpleri boşalttı, sabırla doldu” satırı ise bir tür içsel temizlik ve yeniden kazanılan sabrı ifade ediyor. Son kısımda ise “bak keskin sirke” ifadesi, şiddetli bir eleştiriyle birlikte umudun yeniden doğuşunu ima ediyor.
3. İmge
- Sel ve Harman: Doğal bir felaketi simgelerken aynı zamanda toplumsal değişimin de metaforu oluyor.
- Çamur ve Çöp: Toplumun veya bireyin geçmiş hatalarını, eksikliklerini temsil eder.
- Küpler: Kişisel sınırları ve içsel boşlukları gösterir; “boşalttı” ifadesiyle de içsel bir boşluk doldurma süreci anlatılır.
- Keskin Sirke: Eleştiri ve tazelik, değişim için zorunlu bir bileşen olarak görülür.
4. Dil
Göçmen’in dili, düzgün akışa sahip ama sık sık atıştırıcı cümlelerle bölümlenmiş bir yapıya sahip. Tekrar eden “.” ve eksik cümle sonları, şiirin ritmini kırarak okuyucuya bir bekleme hissi verir. “Fakire dersini öğretmek için” gibi kısa, öz cümleler hem doğrudan bir mesaj verirken hem de okuyucuyu düşünmeye iter. Dil, bağlam dışı kelimelerle zenginleştirilmiş (örneğin “keskin sirke”) bir imgeler yelpazesi sunar.
5. Alt Metin
Şiirin alt metni, toplumsal baskı ve bireysel özgürlük arayışı üzerine kurulu. Sel, toplumsal baskıyı temsil ederken “fakire” kavramı ise toplumun yoksul kesimlerini simgeler. “Umudu yitirir oldu” ifadesi, baskı altında kalmanın umutsuzluğa yol açtığını gösterir. Küplerin boşaltılması ve sabırla dolması ise bireyin içsel direnişini, toplumsal değişime karşı verdiği mücadeleyi yansıtır.
6. Şairin Tavrı
Nesrin Göçmen, şiir boyunca eleştirel ve aynı zamanda empatik bir tavır sergiler. “bak keskin sirke” ifadesiyle doğrudan bir uyarıda bulunurken, “Oysa ki mazlumu saran bir koldu” satırıyla da bağışlayıcı ve insanlık odaklı bir bakış açısını dile getirir. Şair, toplumsal sorunları ele alırken aynı zamanda bireyin içsel yolculuğunu da önemser.
Sonuç olarak, “Eriyen Dağlar” şiiri, doğa ve insanın karşılıklı etkileşimini, toplumsal baskının bireysel umudu nasıl etkilediğini ve bu süreçte içsel direnişin nasıl ortaya çıktığını incelikli bir dille anlatıyor. Göçmen’in dilsel oyunları, imgeler ve alt metin, okuyucuyu hem düşündürürken hem de duygusal bir deneyim sunar.