Çocuklarima
Sen ıslık çalınca
Ne ıslık çalıyor diye şaşacak herkes
Kimse çalamamalı senin gibi güzel
Örneğin kıyıya çarpan dalgaları sayacaksın
Senden önce kimse saymamış olmalı
Senin saydığın gibi doğru ve güzel
Hem dalgaları hem saymasını severek
De ki sinek avlıyorsun sinek
En usta sinek avcısı olmalısın
Dünya sinek avcıları örgütünde yerin başta
Örgüt yoksa seninle başlamalı
Say ki hiçbir işin yok da düşünüyorsun
Düşün düşünebildiğince üç boyutlu
Amma da düşünüyor diye şaşsın dünya
Sanki senden önce düşünen hiç olmamış
Dalga mı geçiyorsun düşler mi kuruyorsun
Öyle sonsuz sınırsız düşler kur ki çocuğum
Düşlerini som somut görüp şaşsınlar
Böyle bir dalgacı daha dünyaya gelmedi desinler
Dünyada yapılmamış işler çoktur çocuğum
Derlerse ki bu işler bişeye yaramaz
De ki bütün işe yarayanlar
İşe yaramaz sanılanlardan çıkar
Şiirin Temel Unsurları
Tema: Şair, çocukların dünyayı keşfetme ve yaratma yeteneğine vurgu yaparak onları özgür düşünceye teşvik ediyor. Şiir, hayal gücünün sınırlarını zorlamayı ve sıradanlıkla sınırlı kalmayan bir perspektifi öne çıkarıyor.
Duygu ve Ton
Şair, neşeli ama aynı zamanda bir miktar hırslı bir tutum sergiliyor. Duygu, gençlik ve keşif ruhunu yansıtan bir heyecanla harmanlanmış. Aynı zamanda “güzel” ve “doğru” kavramlarına vurgu yaparak bir övgü tonu taşıyor.
İmge ve Alegori
- Dalgalar: Sınır tanımayan, sürekli değişen doğa unsurları; çocukların fikir akışını simgeliyor.
- Sinek avı: Küçük ama etkili hedeflere odaklanma; detaylara önem verme.
- Üç boyutlu düşünme: Kavramların derinliğine ve çok yönlülüğüne işaret.
- “Düşler kurmak”: Yaratıcılığın ve hayal gücünün sınırsızlığı.
Dil Özellikleri
Şiir, gündelik dilin akıcı ve sade kullanımıyla dikkat çekiyor. Tekrar eden “ıslık”, “sinek” gibi kelimeler ritmik bir akış yaratırken, anlatımda argo ve samimi bir üslup hakim. Üslubun yalınlığı, okuyucunun şiiri kendi deneyimleriyle ilişkilendirmesine olanak tanıyor.
Alt Metin ve Sosyal Eleştiri
Şiir, toplumsal normlara karşı bir meydan okuma içeriyor. “Kimse çalamamalı senin gibi güzel” ifadesi, bireysel yaratıcılığın ve özgünlüğün toplumsal baskılarla çarpışmasını anlatıyor. Aynı zamanda “orgüt yoksa seninle başlamalı” satırı, bireysel girişimlerin toplumsal değişimin öncüsü olabileceğini ima ediyor.
Şairin Tavrı
Aziz Nesin’in şiirdeki tavrı, hem bir rehberlik hem de bir meydan okuma olarak okunabilir. Şair, çocukları “güzel” ve “doğru” olma yolunda teşvik ederken, aynı zamanda onları “sadece sıradanlıkla kalmayın” diye uyarıyor. Bu, bir yandan ilham verici, diğer yandan eleştirel bir tutumdur.
Sonuç
“Çocuklarım” şiiri, çocukların hayal gücünü ve özgün düşüncesini kutlarken toplumsal normları da sorguluyor. Sade dili, canlı imgeleri ve güçlü mesajıyla okuyucuya hem eğlenceli bir okuma deneyimi hem de derinlemesine düşünme fırsatı sunuyor.