uzak kıyılarında şehrin, varoşlarında
kirli sarı dumanlar yükseliyor
bacalarından.
paslı
çinkolarla kaplı çatılarında
geçen yazdan kalmış uçurtma
kuyrukları.
yağmurlu bir öğle üzeri geçtim
çamurlu yollarından
bin dokuz yüz seksen birin şubatı.
on bin işsiz yaşıyor burda
yozgatlı, erzurumlu, sivaslı
on bin dul, on bin yoksul ve aç.
ya çocuklar, dünyanın en güzel
çocukları
yırtık lastikler
ayaklarında
okula gidiyorlar, çantalarında
göçlerin tarihi ve yoksulluğun
coğrafyası
taşıdıkları.
tarihi değiştirecek olan çocuklar
dünyanın en güzel çocukları.
**Tema**
Şiir, Türkiye’nin kırsal ve şehri kesişim noktasındaki ekonomik sıkıntıları, toplumsal adaletsizliği ve geleceğe dair umudu ele alıyor. Ateş, duman ve pas gibi görsel imgelerle şehrin yıkıcı etkisi vurgulanırken, “en güzel çocuklar” ifadesiyle yeni neslin değişime olan gücü dile getiriliyor.
**Duygu**
Şiir, hüzün ve umutsuzluk duygusunu taşıyor; “on bin işsiz”, “yoksul ve aç” gibi ifadelerle çaresizlik hissi yaratılıyor. Ancak son dizelerde “dünyanın en güzel çocukları” ifadesiyle bir umut ışığı ve geleceğe dair inanç yer alıyor. Bu iki duygu, şiirin dramatik yapısını güçlendiriyor.
**İmge ve Dil**
- Ateş deresi: Sadece bir coğrafi isim değil, aynı zamanda yıkımın ve yeniden doğuşun sembolüdür.
- Kirli sarı duman, paslı çinkolar: Sanayi ve kentsel bozulmanın görsel göstergeleri.
- Yağmurlu öğle, çamurlu yollar: Zorlukların ve engellerin üstesinden gelme çabası.
- Yırtık lastikler, yoksulluğun coğrafyası: Ekonomik sıkıntının somut göstergesi.
Dil, yalın ve doğrudan anlatımla, akıcı bir akış içinde şehrin ve insanların durumunu betimliyor. Tekrarlar (örneğin “en güzel çocukları” ifadesi) şiirin tematik gücünü pekiştiriyor.
**Alt Metin**
Şiirin alt metni, 1980'li ve 1990'lı yılların Türkiye'sindeki ekonomik krizleri, kentleşme sürecinde yaşanan sosyal eşitsizlikleri ve genç neslin bu koşullara karşı direnişini yansıtıyor. “Bin dokuz yüz seksen birin şubatı” ifadesi, 1980'li döneme gönderme yaparak o dönemin toplumsal sorunlarını hatırlatıyor. Çocukların “göçlerin tarihi” ve “yoksulluğun coğrafyası” taşıması, onların hem geçmişi hem de geleceği şekillendirecek bir nesil olduklarını ima ediyor.
**Şairin Tavrı**
Behçet Aysan, şiirinde gözlemci ve eleştirmen bir tavır sergiliyor. Kendi deneyimlerinden yola çıkarak, toplumsal sorunları nesnelliğiyle gözlemliyor. Aynı zamanda umut dolu bir perspektif sunarak, “en güzel çocuklar” ifadesiyle değişimin mümkün olduğuna dair inancını gösteriyor. Bu tavır, şiiri hem gerçekçi bir dokumaya hem de idealist bir vizyona sahip kılıyor.