İmkansıza İmrendim
Etimoloji Dokunmaçı
İmkânsıza imrendim biliyorum,
Zor olandı seçtiğim.
Bir kelebeği anlamak
Ve sevdiğin bir çiçeği.
Anlamaya çalışmak yani,
Başaramamak ama sonra, yenilmek.
Yenilmek ve yalnız kalmak.
Anti depresanlara sarılmak.
Sen bilmezsin.
Ama sen öğrettin.
Bilmediğini öğretebilir mi insan?
Öğretir elbette,
İspatı benim.
Şizofren bir aşka tutunmaya çalışmak,
Nevrotik sancılar çekmek,
Bölük bölük ayrılmak
Ve ayrışmak tüm atomlarına.
Prospektüsler de gezinmek,
Karaciğerin yaşama azmine hayran olmak.
Bilir misin?
Ben biliyorum.
Bilmek için yalnızca öğrenmek gerekmez,
Yaşamakta gerekir.
Anlıyor musun?
Anlatamıyor muyum?
İmkânsıza imrendim, biliyorum,
Anlamanı bekledim çünkü
Belki de beni anlatmanı…
Zor olandı seçtiğim.
Bir kelebeği anlamak
Ve sevdiğin bir çiçeği.
Anlamaya çalışmak yani,
Başaramamak ama sonra, yenilmek.
Yenilmek ve yalnız kalmak.
Anti depresanlara sarılmak.
Sen bilmezsin.
Ama sen öğrettin.
Bilmediğini öğretebilir mi insan?
Öğretir elbette,
İspatı benim.
Şizofren bir aşka tutunmaya çalışmak,
Nevrotik sancılar çekmek,
Bölük bölük ayrılmak
Ve ayrışmak tüm atomlarına.
Prospektüsler de gezinmek,
Karaciğerin yaşama azmine hayran olmak.
Bilir misin?
Ben biliyorum.
Bilmek için yalnızca öğrenmek gerekmez,
Yaşamakta gerekir.
Anlıyor musun?
Anlatamıyor muyum?
İmkânsıza imrendim, biliyorum,
Anlamanı bekledim çünkü
Belki de beni anlatmanı…
Şiir Başlığı: İmkansıza İmrendim
Şair: Mesut Çiftci
Edebi Analiz:
- Temalar
- İmkânsızlık ve çaba: Şair, “İmkânsıza imrendim” ifadesiyle, zor ve ulaşılması güç hedeflere karşı koyma çabasını anlatıyor.
- Yenilenme ve yalnızlık: Yenilmek, yalnız kalmak, depresif duygularla başa çıkma gibi öğeler şiirin ana temalarını oluşturur.
- İnsan ilişkileri ve öğrenme: Şiirde “Sen bilmezsin… Bilmediğini öğretebilir mi insan?” sorusu, bilgiyi öğretme yeteneğinin sınırlarını sorgular.
- İçsel çatışma: Şizofren ve nevrotik ifadelerle, zihinsel karmaşıklık ve içsel ayrışma işlenir.
- Duygu
- Kararsızlık ve umutsuzluk: “Zor olandı seçtim” gibi ifadeler, kararsızlık ve umutsuzluk duygusunu yansıtır.
- Yalnızlık ve izolasyon: “Yenilmek ve yalnız kalmak” sözleriyle derin bir yalnızlık hissi ortaya çıkar.
- Merak ve arayış: “Anlamanı bekledim” ifadesiyle merak ve keşif duygusu ön plana çıkar.
- İmgeler
- Kelebek: “Bir kelebeği anlamak” – değişim, hafiflik ve ölümsüzlük sembolü.
- Çiçek: “Sevdiğin bir çiçeği” – güzellik, hassasiyet ve geçicilik.
- Atomlar: “Tüm atomlarına” – ayrışma, parçacıklaşma ve varoluşun temel yapıtaşı.
- Karaciğer: “Karaciğerin yaşama azmine hayran olmak” – metabolizmaya, yaşam gücüne ve içsel enerjilere gönderme.
- Dil ve Üslup
- Modern, akıcı bir dille yazılmış; argo ve günlük ifadeler (örneğin “anti depresanlara sarılmak”) kullanılmış.
- Tekrar ve paralel yapı: “Yenilmek ve yalnız kalmak” gibi tekrarlar akışın ritmini güçlendirir.
- Kısaltılmış cümle yapıları ve enjambement (satır sonu kesintisi) okuyucuya hızlı bir tempoyu sunar.
- Metin içinde “â” gibi HTML karakterleri, dijital ortama özgü bir yazım hatasıdır; bu durum şiirin dijital ortamda okunmasını vurgular.
- Alt Metin
- Sosyal izolasyon ve psikolojik sorunlar: Depresyon, şizofreni gibi terimler, günümüz toplumundaki psikolojik baskıları yansıtır.
- Bilgi ve öğretme paradigması: “Bilmediğini öğretebilir mi insan?” sorusu, geleneksel öğretme yöntemlerine eleştirel bir bakış sunar.
- Teknoloji ve dijitalleşme: HTML karakterlerinin kullanımı, şiirin dijital bir ortamda ortaya çıktığını ima eder.
- Şairin Tavrı
- Öznel ve sorgulayıcı: Şair, kendi içsel çatışmalarını açıkça ifade eder.
- İnceleme ve eleştiri: Sözleriyle toplumsal ve psikolojik konuları
Not: Bu tahlil otomatik üretilmiştir ve geliştirme aşamasındadır.