Ayrılık Şiiri
Şair: Sunay AKIN
Okunma: 0
Mendireğe dizili karabataklara benzeyen
Bir mektup bırakarak
Balıkçı koynundan
Sisler içinde uzaklaşan kayık gibi
Bir sabah usulca ayrıldın
Koynumdan
Bütün yolcularını
Boğaz köprüsünün çaldığı
Araba vapurunun
Boş seferleri
Gibi yalnızca rüzgâr
Gezinir sensiz
Yüreğimde
Durgun bir sudur aslında deniz
Ki çocukların acemi oltalarını denedikleri
Kuytu bir iskelenin
Tahtaları altına kazıdığım
Ayrılık şiirini okudukça
Dalgalanır...
Yayınlanma Tarihi: 21 Temmuz 2025
Art-ı Sûni Zekâ — Tahlil
henüz daha geliştirme aşamasındayız!!!!**Tema:**
Şiir, ayrılığın getirdiği içsel boşluk ve yalnızlık hissini işliyor. Aile, arkadaş ya da sevgi bağları gibi sosyal ilişkilerin kopmasıyla ortaya çıkan “yaşamın denizinde yalnız kalma” teması, şiirin bütününde izleniyor. Ayrılık, hem fiziksel bir ayrılış (kayık gibi uzaklaşma) hem de duygusal bir boşluk (rüzgârla gezinen yalnızlık) olarak dualistik biçimde ele alınıyor.
**Duygu:**
İlk satırlarda duyulan “hüzün” ve “kayıp” duygusu, şiirin ilerleyen bölümlerinde ise “sükunet” ve “kabul” tonuna geçiyor. Bu duygusal değişim, şiirin başındaki akıcı, dalgalı bir “sudaki deniz” hissinden sonra sakinleşen, derin bir içsel yalnızlık hâline gelmesiyle açıklanabilir. Duygu akışı, “sudaki deniz” gibi yaygın bir imgeye dayanarak, okuyucuyu sakin ama derin bir hüzünle buluşturuyor.
**İmgeler:**
- Mendireğe dizili karabataklar – Düşüncelerin, hatıraların, sözlerin tek tek dizildiği bir imge.
- Balıkçı koynundan sisler içinde uzaklaşan kayık – Ayrılığın sessiz, gölgeli bir yolculuğu.
- Boğaz köprüsünün çaldığı araba vapuru – Modern yaşamın geçiciliğini ve “boş sefer” kavramını yansıtıyor.
- Rüzgârla gezinen yalnızlık – Duygusuz, boş bir ortamda dolaşan sensizliği betimliyor.
- Durgun bir sudur aslında deniz – Sükunetin yanı sıra derinliği simgeliyor.
- Çocukların acemi oltaları – Umut ve deneyimsizliğin birleşimi.
- Kuytu bir iskelenin tahtaları altına kazıdığım – Şairin içsel izlenimlerini, geçmişteki deneyimleri altına kazıması gibi.
**Dil:**
Şiir, yalın ama etkileyici bir dil kullanıyor. Metaforlar, şarjlı imgeler ve tekrarlayan sesler (örneğin “sudaki deniz” ve “rüzgâr”) şiiri akıcı kılıyor. Düşünceler “karabatak” gibi bir diziye yerleştirildiği için şiir, okuyucunun zihninde akışkan bir yapı oluşturuyor. Dil, çoğu zaman doğrudan olmasa da okuyucuya “kayıp” ve “yalnızlık” hissini hissettiriyor.
**Alt Metin:**
Şiirin alt metni, modern yaşamın hızlı akışı içinde bireyin yalnızlığını ve çaresizliğini vurguluyor. “Boğaz köprüsünün çaldığı” gibi çağdaş bir simge, toplumsal ilişkilerin geçiciliğini ve yalnızlık hissini pekiştiriyor. “Çocukların acemi oltaları” ise geleceğe dair umutsuzluk ve hayallerin gerçekçiliğini sorguluyor. Şair, bu alt metinde toplumsal yabancılaşmayı ve bireysel içsel boşluğu bir araya getiriyor.
**Şairin Tavrı:**
Sunay AKIN, şiirde “yazar” olarak gözlemci ve anlatıcı rolünü üstleniyor. Duygusal bir tavırla, ama aynı zamanda “yazıcı” gibi ayrıntılara dikkat ederek şiiri kaleme alıyor. Şair, yalnızlık ve hüzün duygusunu “sudaki deniz” metaforu üzerinden okuyucuya aktarken, aynı zamanda bir yandan da “rüzgârla gezinen yalnızlık” ile içsel boşluğun geçici ve