Sıtkı ile çalışır benimseyerek
Milletine ulusuna uyanlar
Demez neme lazım neyime gerek
Her ferdin hakkı var bizimdir vatan
Babamız dedemiz döktüler al kan
Hudut boylarında can verip yatan
Saygiyle anarız şehit diyerek
Vatan aşkı ile çalışan kafa
Muhakkak erişir öndeki safa
Tesir nüfuz olur her bir tarafa
Herkes onu büyük tanır severek
Olmak istiyorsan dünyada mesut
Hakka halka yarayacak bir iş tut
Çalıştır oğlunu kızını okut
İnsan olmak için okumak gerek
Vatan bizim ülke bizim el bizim
Emin ol ki her çalışan kol bizim
Ayyıldızlı bayrak bizim mal bizim
Söyle Veysel öğünerek överek
Bu şiiri edebi açıdan inceleyerek, temayı, duyguyu, imgeleri, dilsel özellikleri ve şairin tavrını ele alacağım.
1. Tema
Şiirin ana teması vatan sevgisi ve bu sevginin bireyler üzerindeki motivasyonel etkisidir. Şair, “vatan sevgisini içten duyanlar”ı vurgulayarak, bu duyguya sahip olanların ulusal bilinçle hareket ettiğini ve toplumsal sorumluluklarını yerine getirdiğini anlatır. Aynı zamanda, “vatan”ın bireysel haklarla birleşmesiyle birlik ve beraberlik mesajı da taşır.
2. Duygu
Şiirde duygusal yoğunluk, hem coşku hem de hüzün taşır. Vatan sevgisiyle dolu coşkulu bir tutku, aynı zamanda şehitlerin ve kaybedilen canların anısına duyulan hüzünle birleşir. Şair, “şehit diyerek” ifadesiyle bir yandan saygı, diğer yandan özlem duygusunu ortaya koyar.
3. İmgeler
- Aşık Veysel’in “sıtkı” ve “çalışma” imgeleri, toprakla iç içe olan bir üreticinin sembolüdür.
- “Babamız dedemiz döktüler al kan” ifadesi, tarihsel bir fedakarlık ve yaşamsal bağlamda vatanın kutsallığını simgeler.
- Ayyıldızlı bayrak, vatanın “mal”ı olarak tanımlanmasıyla ulusal sembolü somutlaştırır.
4. Dil ve Üslup
Şiir, diyaloğu baz alan, halk şiiri tipik bir üslup kullanır. Tekrarlar (“vatan”, “bizim”), kısa dizeler ve akıcı ritm, şiirin halkla iç içe olmasını sağlar. Dil, çoğu zaman anlatımın doğrudanlığı ve akıcı akıcılığı ile karakterizedir. Aynı zamanda, “dede” ve “babamız” gibi aile bağlarını çağrıştıran sözcükler, geleneksel değeri vurgular.
5. Alt Metin
Şiirin alt metni, toplumsal sorumluluk ve bireysel katkıdır. Şair, “her ferdin hakkı var” ifadesiyle bireysel hakların birlik içinde kullanılmasını, “çalıştır oğlunu kızını okut” ifadesiyle eğitim ve üretimin vatan için birer görev olduğunu ima eder. Böylece, toplumsal yapı içinde bireyin rolü vurgulanır.
6. Şairin TAVRİ
Aşık Veysel, şiirinde sevgi dolu bir vatan sevgisi ve aynı zamanda hem sorumluluk hem de dayanışma çağrısı yapar. Dilinde kullanılan “bizim”, “her çalışan kol” gibi ifadelerle, toplumsal bütünlüğü ve ortak çabayı ön planda tutar. Şairin tavrı, “vatanın elinde” ve “aylıyızla bayrak” gibi imgelerle halkı harekete geçirme ve birlik mesajı verir.
Bu analiz, şiirin temel unsurlarını ve şairin yaklaşımını genel hatlarıyla ortaya koymaktadır. Şiir, halk şiiri geleneklerini korurken aynı zamanda modern toplumsal sorumluluk duygusunu da yansıtmaktadır.