Komşunun saksısını sen kuruttun,
Kopardın penceresindeki gülünü.
Bir sonuç mu çıkarayım bundan
Yeşilliğe düşman diye bizim çocuk?
Gelgelselim öyle düşkünsün ki
Göbekli marullarına Yedikule'nin;
Mevsiminde elinden düşmüyor
Elma gibi domatesler;
Tavsan kadar seviyorsun havucu.
Ben de tutkunum senin gibi
Bursa şeftalisine, Ereğli çileğine.
Sanma soyca hoşlanmıyoruz çiçekten
Güle değil,
Gül düşkünlerine bizim hincimiz.
Biz de gördük haşhaş tarlasını,
Gelincik sanmadık.
Ilgaz'larda topladık çiğdemi,
Edirne'nin gülünü Edirne'de.
Engel olmaz bu bilgimiz
Sümbülden çok sevmemize yeşil soğanı.
Yasamak için iştahını arttıracak
Şiirler vereceğim sana,
Ne istersen bulacaksın içinde
Bu toprakla ilgili:
Portakallarını göreceksin Dörtyol'un
Mersin silolarında bitlenen
Altın sarisi buğdayları,
Turfandadır diye el süremediğimiz
Çavuşları, kınalı yapıncakları,
Bağı sorulmadan yenilen
Memleket üzümlerini salkım salkım
1. Tema ve Genel Konsept
Şiir, Rıfat Ilgaz’ın “Oğlum” serisinin üçüncü adlı parçasında, doğa ve tarımın simgesel unsurları üzerinden bir bağlamda “çocukluk” ve “gelişim” temalarını işler.
Çiçek, meyve ve sebze imgeleriyle doğanın zenginliği vurgulanırken, “Oğlum” ifadesi hem bir sevgi dolu rehberlik hem de yetişkinin çocukla olan ilişkisinin metaforu olarak karşımıza çıkar.
2. Duygu ve Ton
Şiir, sıcaklık ve samimiyet duygusunu taşır. Yazar, doğaya olan saygı ve sevgi dolu bir tutum sergilerken, aynı zamanda “çocuk” karakterine karşı meraklı ve koruyucu bir tutum gösterir.
İfade tarzı, hafif bir hiyerarşik yapı (yani “ben” ve “sen”) ile bireysel deneyimleri ortak bir kültürel bağlamda birleştirir.
3. İmge ve Simgeler
- Çiçek, gül, çilek, şeftali, elma: Doğanın meyve ve sebzelerle dolu zenginliğini temsil eder.
- Komşunun saksısı, köprük penceresi: Diğer insanlarla ilişkideki sorumluluk ve paylaşım temasını işaret eder.
- Göbekli, Yedikule, Edirne: Türkiye’nin tarihî ve kültürel kökenine vurgu yapar.
- İçinde “toprakla ilgili” dizeler: Toprak, hem fiziksel hem de kültürel bir temel olarak şiirin ana temasını güçlendirir.
4. Dil ve Üslup Özellikleri
Ilgaz’ın dili, gündelik konuşma diline yakın olup, aynı zamanda şiirsel bir akıcılık taşır.
Yazım hataları ve eksik virgüller, şiirin “doğal” bir akış içinde kalması için kurgulanmış gibi görünse de, bu durum okuyucunun dikkatini imgeye çekmek için kullanılan bir teknik olabilir.
5. Alt Metin ve Sembolik Mesaj
Şiirin alt metni, modern Türkiye’de tarımın ve doğal kaynakların korunması gerektiğine dair bir çağrıdır.
Çocuk karakteri, doğanın geleceğini temsil ederken, şair “Oğlum” ifadesiyle bu gelecek neslin yetiştirilmesi için sorumluluk vurgular.
Dolayısıyla şiir, hem bireysel hem de toplumsal bir sorumluluk mesajı taşır.
6. Şairin Tavrının Analizi
Rıfat Ilgaz, şiirinde “Oğlum” ifadesini hem sevgi dolu bir baba figürü olarak hem de doğayla bütünleşmiş bir öğretmen rolü içinde kullanır.
O, doğayı hem “öğrenme” aracı hem de “koruma” görevi olarak gören bir figürdür.
Bu tavır, şiirin bütünlüğünü oluşturur ve okuyucuyu hem duygusal hem de düşünsel bir yolculuğa davet eder.