Uçurtmayı seviyorlar sözgelişi,
Bir havalandı mı uçurtmaları
Daha da güzelleşiyorlar.
Maviliklerde gözleri
Özgürlüğü yaşıyorlar
Uçurtmalarla birlikte.
Koparıp da iplerini hele
Bir kurtuldular mı ellerinden,
Öylesine seviniyorlar ki,
Gidiş o gidiş, bile bile…
Kızalım mı umursamayışlarına?
Kendi yaşamlarını izliyorlar boşlukta.
Onlar da birer uçurtma değil mi?
Bizim de ne süslü uçurtmalarımız vardı,
Alıp başlarını gitmediler mi?
Gözümüzden bile esirgedik
Hangi birinin ipi kaldı elimizde?
(1981)
Kulağımız Kirişte adlı şiir kitabından 1983
Bütün Şiirleri 1927-1991(Çınar Yayınları)
1. Tema
Şiir, çocukların uçurtma oynaması üzerinden “özgürlük” ve “hayatın akışı” temasını işler. Uçurtma, hem fiziksel bir nesne olarak gökyüzüne yükselen bir figürdür, hem de metaforik olarak bireyin içsel özgürlüğünü simgeler. Şair, çocukların uçurtma ile bulduğu mutluluğu yetişkinin hayatındaki yetersizlik ve kayıp hissiyle karşılaştırır.
2. Duygu ve Atmosfer
Şiirde hem neşeli, hafif bir çocukluk hissi hem de yetişkinin hüzünlü beklentisi bir arada bulunur. “Çocuklarımız neleri sevmiyorlar ki…” ifadesi, okuyucuya merak ve şaşkınlık duygusu verir. Uçurtma sahnesi neşeyle dolu, fakat son kısımlarda “gözümüzden bile esirgedik” gibi sözlerle kayıp ve hüzün duygusu yer alır. Bu iki duygu, şiirin dinamik yapısını oluşturur.
3. İmgeler ve Semboller
- Uçurtma: Özgürlük, hayaller ve uçuş arzusunun sembolü.
- Gökyüzü (mavilik): sonsuzluk, özgürlük ve hayallerin genişliği.
- İp: kontrol, bağlanma ve sınır. Çocukların “kurtulması” iplerinden bağımsızlaşmayı, yetişkinin ise “elinden sarkan” ipi kaybetmesini simgeler.
- Çocuklar vs. Yetişkin: çocukların özgür, neşeli doğası ile yetişkinin “kendi yaşamını izliyor” durumu arasındaki zıtlık.
4. Dil ve Üslup
Şair, sade ve akıcı bir dil kullanır. Sözlükteki “kurtuldular mı” gibi günlük konuşma üslubu, şiirin yaklaşılabilirliğini artırır. Tekrar ve paralellik (örn. “Uçurtmayı seviyorlar sözgelişi”, “Gidiş o gidiş, bile bile…”) ritmi güçlendirir. Anlatı akışı, çocukların neşesi ile yetişkinin hüzün arasındaki geçişleri yumuşatır.
5. Alt Metin (Kritik Yaklaşım)
Şiir, toplumsal ve kültürel bir eleştiri içerir. Çocukların uçurtma oynaması, “özgürlük” kavramının günlük yaşamdaki gerçekliğini yansıtırken, yetişkinin “kendi yaşamını izliyor” durumu, bireyin modern hayatın getirdiği boşluk ve yabancılaşma hissine işaret eder. Şair, bu durumları “bizim de ne süslü uçurtmalarımız vardı” ifadesiyle, geçmişin ideallerine ve umutlarına bir hüzünle bakar. Bu bağlamda şiir, bireysel özgürlük arayışının toplumsal yapı içinde nasıl sınırlı olabileceğini sorgular.
6. Şairin TAVRİ (Yazım Tarzı)
Rıfat İlgaz, şiirinde hem çocukların neşesini yüceltir hem de yetişkinin içsel yalnızlığını vurgular. Dilinin doğallığı, okuyucuyu şiirin içine çeker; aynı zamanda “kendi yaşamlarını izliyorlar” gibi yumuşak bir eleştiriyle, bireyin modern yaşamın getirdiği boşluk içinde kaybolduğunu anlatır. Şair, okuyucuya hem umut hem de hüzün sunar; bu ikiliğin şiirin bütünlüğünü oluşturur.