Bir yavru yaratırsan alsın diye yerini,
Dinçken can verirsen o körpe can ilerde
Senden göçen gençliğe varıp yaşatır seni.
Böyle sürecek akıl, güzellik ve başarı;
Yoksa cinnet, yaşlanmak, çürümek var yer altında:
Hiç kimse düşünmese gelecek kuşakları,
İnsanlık sona erip giderdi üç batında.
Dünya çoğalmak için doğmayanlarla dolu,
Kaknem, kakavan, kaba: kısırlıktan bitsinler;
Yaradan vermiş sana en iyiyi, en bolu,
Bu cömert aramağana cömertçe karşılık ver
Seni kendine mühür yapmış, bunu böyle bil:
Sen de eşler yap diye, ölüp git diye değil.
**Şiirin Teması ve Genel Görünüm**
William Shakespeare’in “Sone 11” adlı eseri, gençliğin geçiciliği ve yaşlanmanın kaçınılmaz doğası üzerine düşünceli bir meditasyon sunar. Şiirde, gençlik döneminde yapılan çabaların geleceğe nasıl yansıdığı ve bu çabaların yokluğunda insanlığın nereye düşebileceği gibi sorular işlenir. Temel olarak “yapımcılığın ve üretkenliğin değeri” ve “geçmişi geleceğe taşıma sorumluluğu” üzerine bir çağrı vardır.
**Duygu ve Ton**
Şiir, hem hüzünlü hem de umut dolu bir tonda ilerler. Gençliğin “günden güne kalması” ifadesi, kayıp ve kaçan zaman hissiyatını yaratırken, “yeni nesillere varıp yaşatır” kısmı ise umut ve sorumluluk duygusunu güçlendirir. Ton, akıcı bir şekilde “cennet” gibi idealizmi ve “çürümek” gibi karanlık gerçekliği karşılaştırarak okuyucuyu düşünmeye sevk eder.
**İmgeler ve Simgesel Dil**
- Gençlik: “günden güne kalırken” ifadesi, zamanın akışı içinde gençliğin silinmesini simgeler.
- Yaratıcılık: “yavru yaratır” ve “can verirsen o körpe can ilerde” metaforları, insanın kendi yaratıcılığıyla yeni bir gelecek inşa etme yeteneğini vurgular.
- Yaşlanma ve Ölüm: “yeni nesiller”in geçişiyle birlikte, “çürümek” ve “yer altında” gibi imgeler ölümün kaçınılmazlığını işler.
- İnsanlık ve Toplum: “Dünya çoğalmak için doğmayanlarla dolu” cümlesi, toplumun sürdürülebilirlik ve yenilenme ihtiyacını simgeler.
**Dil ve Üslup**
Şiir, Shakespeare’in klasik dilini modern bir akışa uyarlamış gibi görünse de bazı kısımlarda anlam belirsizliği yaratır. Bu durum, şiirin “tutulması” gereken bir yapıyı (örneğin, sonnet) takip etmediği izlenimini verir. Ancak şiir hâlâ enjambement (cümle devamı) ve enjeksiyon gibi tekniklerle akışını korur. Aynı zamanda, “cömert aramağana cömertçe karşılık ver” gibi ifadelerle, dilin hem öğütleyici hem de ilham verici bir tonu vardır.
**Alt Metin ve Şairin Tavrı**
Şiirin alt metni, bireysel sorumluluk ve toplumsal devamlılık arasında bir denge kurmayı amaçlar. Shakespeare, gençliğin potansiyelini kullanmayan bir toplumun “sona erip giderdi” diye uyarır. Şair, bu sorumluluğu kabul etmek yerine “yapmak” ve “yaratmak” yoluyla yaşamı sürdürmeye teşvik eder. Bu bağlamda şairin tavrı, hem uyarıcı hem de motive edici bir bakış açısı taşır.
**Sonuç**
“Sone 11” şiiri, Shakespeare’in klasik temalarını modern bir bakış açısıyla harmanlayarak gençliğin geçiciliği ve insanlığın sürdürülebilirliği üzerine düşündürür. Duygu, imge ve dil unsurlarıyla birlikte şairin tavrı, okuyucuya hem uyarıda bulunur hem de harekete geçmeye davet eder.