Beyaz dantel yakalı liseli bir kız.
Bağlarda, bahçelerde, yaylalarda yeşeren
Al karanfiller gibiydi aşkımız...
Gülünce içimde rengârenk güzel,
Güller açılırdı iri.
Hani bilirsiniz ya yıldızsız siyah
Geceler gibiydi gözleri.
Bir mermer çeşmeden akan su gibi,
Geçip gidiyordu günlerimiz.
Biz bize yaşıyorduk kendi kaderimizi
Bütün yaratıklardan habersiz.
Ve yuvada bekleşen sabırsız, küçük
Serçeler gibiydik ikimiz.
Gözleri konuşurdu susunca, mahzun:
'Seni seviyorum' derdi.
Sevdadan, gurbetten, hasretten yana
Sıcak türküler söylerdi...
Üstelik bir ceylan gibi sebepsiz
Ürkek halleri vardı.
Ayrılık deyince oturup sessiz
Çocuklar gibi ağlardı.
Bilmiyorum şimdi kaç yıl, kaç mevsim
İçli mektuplar yazdık.
Bazen yan yana yürür, beraber otururduk
Ama konuşamazdık.
Ben görmedim şimdi öyle diyorlar
Büyümüş artık liseli kız, gelin olmuş...
Unuttum her şeyi diyormuş
Ve her gece rüyâsını nur topu kadar güzel
Sarışın çocukları süslüyormuş.
Görsem çocuklarını şimdi diyorum
Bakamam yüzlerine çaresiz
Bana bakar çocuklar sessiz.
Çocukları gözlerinden tanırım
Biliyorum, hiç birşey bilmezler ama
Bakamam, utanırım
**Tema ve Genel Çerçeve**
Şiir, yazarın lise döneminde yaşadığı ilk aşkı ve bu duygunun zamanla nasıl değiştiğini anlatır. Temel motivasyon, gençlik döneminin masumiyetini ve bu aşkın büyüme sürecinde yitirdiği saf duygularını keşfetmektir. Lise döneminin “beyaz dantel yakalı” ifadesiyle idealize edilmesi, anıların ne kadar değerli ve aynı zamanda kaçınılmaz bir şekilde geride kaldığı hissini güçlendirir.
Duygu ve Duygusal Ton
Şiirde, aşkın başlangıçtaki heyecanı ve tutku dolu yoğunluğu ile zamanla gelen melankoli arasında bir geçiş gözlemlenir. İlk bölümlerde “al karanfiller gibiydi aşkımız” gibi canlı ve parlak imgelerle romantik bir his yaratılırken, son bölümlerde “görmedim şimdi öyle diyorlar” ifadesiyle hüzün ve kayıp duygusu ön plana çıkar. Bu duygu geçişi, şiirin gerçekçi bir aşk hikayesini yansıttığını gösterir.
İmge ve Simgeler
- “Beyaz dantel yakalı liseli bir kız”: Saflık, masumiyet ve gençlik döneminin simgesi.
- “Al karanfiller”: Tutku, aşk ve bazen acı bir güzellik.
- “Geceler gibiydi gözleri”: Sıcaklık eksikliği, karanlık ve gizem.
- “Mermer çeşme suyu”: Akışkan, geçici ama aynı zamanda temiz ve berrak duygular.
- “Ceylan”: Seçkin, zarif ama aynı zamanda savunmasızlık.
- “Çocuklar”: Gelecek nesil, umut ve yeni başlangıçların sembolü.
Bu imgeler şiirin hem duygusal yoğunluğunu artırır, hem de okuyucuya aşkın farklı evrelerini görsel olarak hissettirir.
Dil ve Üslup
Şiirde kullanılan dil, akıcı bir anlatımın yanı sıra bazen da günlük konuşma dilinden kesitler içerir. “Sevdadan, gurbetten, hasretten yana” gibi kalıplaşmış ifadeler, şiire hem toplumsal bir bağlam verir hem de şairin anlatımını yalın ve samimi kılar. Dil, çoğunlukla betimleyici olup, imgelerle zenginleşir; bu sayede okuyucuya doğrudan bir görsel deneyim sunar.
Alt Metin ve Çoğul Anlamlar
Şiirin alt metni, yalnızca romantik bir aşkı anlatmakla kalmaz; aynı zamanda gençliğin geçici doğası, zamanın akışı ve anıların unutulmazlığı üzerine de düşünceler içerir. “Bakamam yüzlerine çaresiz” ifadesi, şairin geçmişteki yaşantısına olan özlemini ve aynı zamanda bu anıların kaçınılmaz bir şekilde değiştiğini gösterir. Şiirin sonunda çocuklara bakış, geçmişin hatıralarının geleceğe yansıması ve sürekli bir döngü içinde yaşanan duygusal evrim için metaforik bir bağlam sunar.
Şairin Tavrı ve Perspektif
Yazar, şiir boyunca bir gözlemci olarak kalır; hem kendi duygu dünyasını hem de çevresindeki insanları tanıma çabası içinde görünür. Şair, “Benim de bir zamanlar sevdiğim vardı” ifadesiyle kişisel bir hikayeyi anlatırken, aynı zamanda lise döneminin evrensel deneyimini de paylaşır. Bu nedenle şiir hem öznel bir anlatım hem de toplumsal bir bağlam taşır.
Sonuç
Şiir, lisedeki ilk aşkın büyüme sürecinde nasıl şekillendiğini, zamanla kayıp ve hüzünle birleştiğini anlatır. Zengin imgeler, akıcı dil ve alt metinde yer alan evrensel temalar sayesinde okuyucuya hem kişisel bir hikaye hem de gençliğin geçici doğasına dair evrensel bir bakış açısı sunar. Şairin tavrı, hem öznel