Sözü pişirip diyenin işini sağ ede bir söz
Söz ola kese savaşı söz ola bitire başı
Söz ola ağılı aşı bal ile yağ ede bir söz
Kelecilerin pişirgil yaramazını şeşirgil
Sözün us ile düşürgil dimegil çağ ede bir söz
Gel ahî ey şehriyâri sözümüzü dinle bâri
Hezâr gevher ü dinârı kara taprağ ede bir söz
Kişi bile söz demini demeye sözün kemini
Bu cihân cehennemini sekiz uçmağ ede bir söz
Yürü yürü yolun ile gâfil olma bilin ile
Key sakın ki dilin ile cânına dağ ede bir söz
Yûnus imdi söz yatından söyle sözü gayetinden
Key sakın o şeh katından seni ırağ ede bir söz
Şiirin genel yapısı, düşük bir dil seviyesi ve tekrarlayan “söz” motifleriyle karakterizedir. Anlatım, sözün gücüne ve aynı zamanda sözcüğün çarpıcı etkilerine odaklanır. Her dörtlükte “söz” kelimesi iki kez tekrar edilerek, hem bir nesne hem de eylem olarak vurgulanır.
Temalar
- Sözün Gücü ve Sorumluluk: “Keleci bilen kişinin yüzünü ağ ede bir söz”, “Söz ola kese savaşı” gibi dizeler, sözcüğün hem yaratan hem de yıkıcı gücünü gösterir.
- İnsan ve Toplum İlişkisi: “Gel ahî ey şehriyâri sözümüzü dinle bari”, “Şeh katından seni ırağ ede bir söz” ifadesi, toplumsal duyarlılık ve ortaklaşa yaşama çağrısı yapar.
- İçsel Çatışma ve Kader: “Kişi bile söz demini demeye”, “Bu cihan cehennemini sekiz üçmağ ede bir söz” gibi dizeler, bireyin içsel mücadelelerini ve kaderin kaçınılmazlığını işler.
Duygu Tonu
- Şiir, hüzünlü bir endişe ile başlar; “yüzünü ağ ede” ifadesiyle bir acı hissiyatı yaratır.
- Ardından uyarıcı ve meydan okuyan bir ton geçer; “söz ola kese savaşı” ifadesiyle okuyucuya bir eylem çağrısı yapılır.
- Sonuçta ise umutsuzluk ve karamsarlık hissiyle kapanır; “sözün us ile düşürgil” gibi ifadeler, bir çare arayışının boşluğunu gösterir.
İmgeler ve Simgesel Dil
- “Keleci” (çaydanlık) ve “pişirip diyenin işi” metaforları, sözün üreticiliğini ve yıkıcılığını temsil eder.
- “Savaş” ve “ağılı aşı bal ile yağ ede bir söz” gibi dizeler, dilin hem yıkıcı hem de iyileştirici yönünü simgeler.
- “Şeh katından” ve “cânanına dağ ede bir söz” gibi imgeler, toplumsal bağlamda sözcüğün yayılmasını ve etkisini betimler.
Dil Özellikleri
- Yazım bozuklukları, eksik bağlaçlar ve kelime oyunları (örn. “şeşirgil”, “düşürgil”) şiirin kolaylaştırılmış, akıcı bir üsluba sahip olduğunu gösterir.
- Tekrar ve ezberleme özelliği taşıyan “söz” kelimesi, ritmik yapı oluşturur.
- Sözcük seçiminde anlatıcı ve çağrışım gücü yüksek kelimeler tercih edilmiştir.
Alt Metin (Alt Düzeydeki Mesaj)
- Şiir, modern toplumda sözün rolüne dair bir eleştiri sunar. Sözlerin, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde ne kadar yıkıcı olabileceği vurgulanır.
- “Keleci bilen kişinin yüzünü ağ ede” ifadesi, işlerin kötü yönetilmesi ve bunun sonucu olarak oluşan acıyı sembolize eder.
- “Şeh katından seni ırağ ede bir söz” ise, şiddetli ve zararlı söylemlerin yayılmasını anlatır.
- Şiirin tekrarlayan yapısı, sözün her zaman varlık ve etkisiyle birlikte kalıcı olma eğilimini simgeler.
Şairin Tavaşı ve Üslubu
- Yunus EMRE, sözün gücünü ve sorumluluğunu vurgulayan bir söyleşide bulunur.
- Şair, düşünceli ve uyarıcı bir dil kullanarak okuyucuya bir farkındalık yaratmayı amaçlar.
- Metnin kolayca anlaşılan ama aynı zamanda düşük dil seviyesiyle dramatik bir vurgu yapar.
- Şairin tavrı, eleştirel ve bekçili bir konumda durur: “Sözün insanı nasıl etkilediğini” ve “sözcüğün sorumluluğunu” gözler önüne serer.
Bu analiz, şiirin dilsel yapısı ve tematik içeriğini bütüncül bir şekilde ortaya koyar. Şiir, sözün hem yaratıcı hem de yıkıcı yönlerini inceleyerek modern toplumsal bağlamda bir uyarı niteliği taşır.