Öğrenim

Şiir Öğrenim, Ahmet Oktay’ın akıcı ve gerçekçi dille yazdığı, günlük yaşamın unsurlarını gözlemleyeceği bir eserdir.

1. Dil ve Üslup

• Doğal konuşma dili: “bayat ekmek ve zeytin”, “yamalı bir gençlik” gibi ifadeler, şiiri sıradan bir sohbet havasına sokar.
• Çoklu anlatım biçimi: Tek satırdan uzun dizelere, tek kelimeyle biten cümlelere kadar değişik yapıların kullanımı şiire ritimsel bir çeşitlilik katar.
• Karmaşık kelime oyunları: “kazıbilim” gibi oluşturulmuş kelimeler, okuyucuyu hem şaşırtır hem de şiirin kendine has dilini pekiştirir.

• Eğitim ve öğretim: Başlangıçta “Hocan Bedri Rahmi” ifadesiyle öğretmenin figürü vurgulanır, bu da öğrenimin temelini simgeler.
• Toplumsal gözlem: “çok kalabalık bir halk yüzüyle öldü” gibi satırlar, toplumun bireysel ve toplu kimliklerini sorgular.
• Geçmiş ile gelecek arasında köprü: “Karabaş'ın mahallesinden” ifadesi, yerel kültürün ve tarihinin geleceğe etkisini anlatır.

• “renkli güneşler”, “nakışlı veremler” gibi görsel betimlemeler, şiirin duyusal katmanını artırır.
• “trahomlu bir gözün” ifadesi, izleyiciye gözle ilgili gizemli bir his verir.
• “tek desen yok defterinde” sözü, bireysel özgünlük ve yaratıcı düşüncenin önemini vurgular.

• Serbest biçim: Akışkan, uzun satırların ve kısık cümlelerin karışımı, şiirin serbest bir ritme sahip olduğunu gösterir.
• Paragraf yapısı: Tek bir paragrafta tüm unsurların sıralanması, şiirin bütünlüğünü korur.
• İçinde yer alan “kazıbilim” gibi sözcük türetmeleri, şiirin özgün dil oyunlarını yansıtır.

Ahmet Oktay, “Öğrenim” şiirinde eğitim ve toplumsal gözlemleri bir araya getirerek, bireysel deneyimleri geniş toplumsal bağlamla ilişkilendirir. Dilin akıcılığı ve görsel imgeler, okuyucuya hem anımsatıcı bir deneyim sunar hem de derin düşüncelere sevk eder. Şiir, sıradan bir dilin içinde gizli anlamlar barındırarak okuyucuyu hem eğlendirir hem de düşündürür.