Dershane yıllarında etüde kalıp soru çözdüğü halde
Akşam 8,9'da eve geldi diye
Arasa damgasını yemesini
Çekilen onur kırıcı zektirleri
Yürek yaralayıcı,aşağılayıcı sözleri
Unutmadı yüreği
Şerciler,daha tesirli olsun diye istediğinden
Yiyici takımı da onay verdiğinden
Burnuna zorla duman tutuluşunu
Unutmadı yüreği
Ruhu baskılardan,şerlerden iyice bunalınca
'Murat kekillinin bu akşam ölürümüyle
Adı mazide kalmış bir yerdeki dört katın çatısına çıkışını
Unutmadı yüreği
Körpe bedeni ve parçalı ruhu yaşarken derin acıları
Alay edercesine; İndirin çatıdan aşağıya
Ağzını,burnunu bir güzelce hoşaf edelim denilişini
Anahtarın ve sürgünün
Gurur uğruna cahilce bilerek çekilmediğinden
Bedeninin balkonda tir tir titremesini.
Köpeklerin ve kedilerin yanına gelmesini
Kırık kanepenin içine girişini
Unutmadı yüreği
Seven arkadaş! cahillik ve avanesi
Yalandan kim ölmüş misali
Utanmasızca 'yalandır kardeşim'dese de
Emin ol ki okudukların gerçeğin ta kendisi.
Bilir misin şuan öncekiler gibi
Gözler çok fena yaşardı
Mahsun beyaz gömleğiyle haykırıyor sihirli kutuda
Yaralı yürekse ona eşlik ediyor karşısında.
O ne yapsın be arkadaş!
1999 yılında çıkılan umut ve sevgi yolculuğunda
Öyle derin acılar yaşandı ki
(yaşamayan layıkıyla anlayamaz ki)
Hiçbirini unutmadı,unutmadı unutamadı be arkadaş!
(Karabük)
Şair Hakan Kul’un Unutamadı Yüreği (Iki) adlı eseri, dilsel çarpışma ve yoğun duygu yüklü bir anlatım içerir. Metin, klasik şiir formundan ziyade serbest bir yapı izleyerek okuyucuya akıcı ama aynı zamanda çarpıcı bir deneyim sunar.
Temalar
- Duygusal Acı ve Hatırlama: Yazar, “unutmadı yüreği” tekrarıyla sürekli bir hafızayı ve içsel acıyı vurgular.
- Toplumsal ve Bireysel Baskı: “Arasa damgasını yemesini” gibi ifadeler, toplumsal normlara karşı bireyin direnç gösterdiğini anlatır.
- İçsel Çatışma ve Kendi Kendini Tanıma: “Ruhu baskılardan, şerlerden iyice bunalınca” dizesi, bireyin kendi iç dünyasıyla yüzleşmesini simgeler.
Duygu Durumu
Şiirde yoğun bir keder‑acı hissiyatı hakimdir. Aynı zamanda şiir, bir yandan karşı karşıya gelen güçlükleri ve diğer yandan bu zorlukların üstesinden gelme kararlılığını da içerir. Duygu tonu, okuyucuya hem içsel yıkımın derinliğini gösterir hem de “unutmadı” tekrarıyla umudun devamlılığını ima eder.
İmgeler ve Simgeler
- Dershane, etü, soru çözme: Bilişsel çaba ve disiplin sembolüdür.
- Arasa damgası, onur kırıcı zektir: Toplumsal baskı ve aşağılama unsurları.
- Burnuna zorla duman tutuluşu: Kişisel sınırların aşılması, bağımlılık veya zorlayıcı alışkanlık.
- Çatıdan aşağıya indirin: Gerçeklikten kaçış veya kaybedilen yüksekliğe dönüş.
- Körpe bedeni, parçalı ruh: Fiziksel ve psikolojik zayıflık.
Dil Kullanımı
Şiir, diyalog‑türlü bir dil kullanır; “Unutmadı yüreği” gibi tekrarlanan cümleler, sözlü anlatımın akışını taklit eder. Kelime seçiminde çarpıcı ve gündelik unsurlar bir arada bulunur. İkili anlatım (örn. “Arasa damgasını yemesini” ve “Murat kekillinin bu akşam ölürümüyle”) şiirin iki farklı zaman diliminde ve duygusal yoğunlukta ilerlemesini sağlar.
Alt Metin (Altyazı)
Metnin alt metni, modern toplumsal baskılarla mücadele eden bireyin içsel çatışmalarını simgeler. “Körpe bedeni” ve “parçalı ruh” ifadesi, bireyin kendini tam olarak gerçekleştirememişlik hissiyatını yansıtır. Aynı zamanda “1999 yılında çıkılan umut ve sevgi yolculuğunda” ifadesi, tarihsel bir döneme işaret eder; bu dönem, Türkiye’de siyasi ve kültürel değişimlerin yaşandığı bir zaman dilimidir.
Şairin TAVRI
- Kararlı ve dirençli: “Unutmadı yüreği” tekrarı, hatırın ve direnişin devamını gösterir.
- İçsel keşifçi: Metinde geçen “Ruhu baskılardan, şerlerden iyice bunalınca” dizesi, kendini keşfetme arzusunu taşır.
- Eleştirel ve gerçekçi: “Emin ol ki okudukların gerçeğin ta kendisi” ifadesi, toplumsal gerçeklere karşı eleştirel bir bakış açısını ortaya koyar.
Bu şiir, yoğun duygusal yük ve toplumsal eleştiriyi bir araya getirerek okuyucuya hem içsel bir yolculuk hem de toplumsal farkındalık sunar. Şair, modern yaşamın zorluklarına karşı direnişi ve hatırlama gücünü şiirsel bir dille ifade eder.