Çocukluk Aşkı
Ilık ellerimden tut, beraber götür beni,
Oyuncakçıda büyük mavi bir gemi gördüm,
İşlenmiş, dalgaların köpüğüyle yelkeni.
Şu renk renk toplara bak, anne, ne güzel renk renk
Dönüyor içimde bir bayram yeri dönüyor,
Yuvarlanıyor gönlüm şu uçan toplara denk,
Bir yokuştan koşarak kalbim sana iniyor.
Kan değil, zafer akar benim savaşlarımda,
Hürriyet için ölür genç kurşun askerlerim,
İnsanlığın cenneti saklı göz yaşlarımda,
Yeni bir bahar çağı getirecek zaferim!
Korkma, korkma kaçmam ben, tahta atımla dağa,
Senden daha güzel bir dağ var mı rüyalarda?
Niçin uğraşsın küçük kuş yurdundan kaçmağa,
Yaşarken annesinin yeşerttiği kırlarda?
Kırılır, bütün iyi oyuncaklar kırılır,
Çocuk kalblerinden mi yaparlar hep onları,
Niçin oyun biterken en sonra hatırlanır,
Hâtıralarımızın en tatlı oyunları?
Satılır mı zengin bir oyuncakçıda söyle,
Anne, dün okuduğun masaldaki güzel kız?
Yeter, altın bir kalbim olsun, Tanrıdan dile,
Bütün zenginliğimi verir onu alırız.
Şiir Başlığı: Çocukluk Aşkı Şair: Ceyhun Atuf KANSU
Bu analiz, şiirin temalarını, duygu tonunu, imgelerini, dilsel özelliklerini, alt metinini ve şairin tavrını ele alır. Her bir bölüm, şiirin yapısal öğelerini ve anlatım biçimini derinlemesine inceler.
1. Tema
Şiirin ana teması çocukluk döneminin saf ve tutkulu aşkını yansıtan bir anlamlı metafor üzerine kuruludur. Çocukluk, hem gerçek hem de sembolik bir aşk arayışını temsil eder: anneyle olan bağ, hayallerin uçuşu ve ideallere ulaşma çabası. Aynı zamanda şiirde, bu saf aşka karşı gelen gerçeklik ve savaşın sertliği de paralel bir tema olarak işlenir.
2. Duygu
Şiirde düşünceli, nostaljik ve hüzünlü bir ton hakimdir. Çocukluk anılarına dair hafif bir sözlü yumuşaklık ile, savaş ve özgürlük gibi ciddi konulara dair kararlı ve meydan okuyan bir duygu iç içe geçer. Bu karışım, şiirin çocukluk aşkının saflığını ve yetişkinliğin acımasız gerçeklerini birleştirir.
3. İmgeler
- Mavi gemi ve köpükli dalgalar: Umut, özgürlük ve yolculuk sembolü.
- Renk renk toplar: Çocukluğun neşesi, oyun ve hayal gücü.
- Hürriyet için ölmek isteyen genç kurşun askerleri: Fedakarlık, savaş ve idealler.
- Tahta at ile dağa çıkma: Zorlukları aşma çabası.
- Kırılan oyuncaklar: Çocukluk dönemi ve masumiyetin sona ermesi.
- Altın kalp: Aşkın değerini ve özlem.
4. Dil
Şiir, diyalog tarzı ve doğrudan hitap yapısı (anneye yönelmiş “sen” ve “beni”) ile kişisel bir yaklaşım sergiler. Dil, basit ve akıcı olmakla birlikte, bazı satırlarda yoğun metaforlar ve yumuşaklık ile sertlik arasındaki geçişler dikkat çeker. Tekrarlar (“renk renk”, “korkma, korkma”) şiire ritmik bir yapı katar.
5. Alt Metin
Şiirin yüzeyindeki çocukluk anıları, aslında yetişkinlikteki çatışma ve arzuların bir yansımasıdır. Çocukluk aşkı, özgürlük ve ideallerin sembolü olarak kullanılırken, savaş sahneleri bu arzuların gerçekleştirilmesi sürecindeki fedakarlıkları gösterir. “Tahta at” ve “dağ” metaforları, kişisel mücadelelerin sembolüdür. Alt metinde ayrıca, düşünceli bir yargı: “Kırılan oyuncaklar” çocukluk masumiyetinin çöküşünü ve gerçeğin acımasızlığını ima eder.
6. Şairin TAVRİ
Şair, çocukluk sevgisini ve özgürlük arzusunu yücelten, aynı zamanda savaşın acımasız gerçeklerini de kabullenmiş bir kararlı ve duygusal karakter sergiler. “Korkma, korkma” ifadesiyle okuyucuya cesaret aşılar; “Düşün, düşün ki anne” ile ise içsel bir sorgulama çağrısı yapar. Şair, anı ve idealleri birleştirerek hem geçmişe hem geleceğe yöneliktir.
Sonuç olarak, “Çocukluk Aşkı” şiiri, çocuğun masumiyeti ile yetişkinliğin acımasız gerçeklerini birleştirerek, hem kişisel hem de toplumsal düzeyde derin bir mesaj taşır.