Ölü Çocuklara Ni̇nni̇
sizden yerde kalan oyuncak,
gömleğiniz üşümez mi, loş
köşelerde sessiz, içi boş
n'eyler, ah çocuklar, yalınız
topunuzla ayakkabınız,
ya cebinizde kalan şeyler,
az bir sicim, kırık bir şeker,
saçınızdan kayan kurdele
sizi en son okşayan ele?
Bunlar işte benim tek varım,
hergün alır alır okşarım,
öperim göğüs geçirerek,
yanağıma sürerim tek tek;
ah çocuklar, hayıflanmayın,
kendinizi yanımda sayın...
Saçlarını bir güzel ördüm
bozduğunuz bebeklerin tüm,
diktim özenle mini mini
yırtık ya da söküklerini;
iç çekmeyin çocuklar, susun,
hepsi derin derin uyusun...
Boyadım sizin yerinize
yüzlerce kuş defterinize,
sizin sesinizle şakırlar,
aynı gülüş onlarda da var,
yüzleri hep sizin yüzünüz,
ses etmeyin, ürkütürsünüz...
Onardım inceden inceye
trenleri işleyinceye
vapurları yüzünceye dek,
arkalarından üfleyerek;
ah çocuklar, üflemeyin siz,
birdenbire kabarır deniz.
Çemberiniz koşuyor yine
boş arsada kendi kendine,
uçurtmanız gökte sarı mor
pır pır ipildeyip uçuyor,
ilişmeyin çocuklar sakın,
oldukları yerde bırakın.
Topacınız dönüp durmada
şu dönmesi bitmiş dünyada,
sallanıyor yine bir çıplak
dalda usul usul salıncak;
hep böyle gidip gelse gerek
çocuklar siz dönünceye dek.
Göz göz olmuş bakıyor ıssız
bir köşeden zıpzıplarınız,
koşuyor gölgeniz sokakta
binmiş de bir değnekten ata
oynarken sessiz iki ağaç
karanlık avluda saklambaç
ve ay, çenesinde elleri,
seyrederken uzak bir yeri...
Bir şeyler arar gibisiniz
bir körebe oyununda siz,
alnınızda ah gündüz gece
o gözbağı kalsın öylece;
ah çocuklar ilerlemeyin,
önünüzde kuyu var, derin...
Ah çocuklar uyuyun artık,
başınızı okşar karanlık,
durur durur öper o dalgın
yüzünüzden, kımıldamayın.
Örtü örttüm üzerinize
ışık düşmesin diye size,
üşümesin diye göğsünüz
serincene başlayınca güz,
dağıtmasın diye çocuklar
saçınızı gizli bir rüzgâr;
mışıl mışıl uyuyun işte
siz bu geleceksiz geçmişte,
bir sürü tavşan, bir sürü kuş
gelmiş, yanınıza doluşmuş,
seyrederler başından beri
yüzünüze konan düşleri.
Şairin “Ölü Çocuklara Ni̇nni̇” adlı eseri, çok katmanlı bir anlatı ile okuyucuya hem görsel hem de duygusal yoğunluk sunar. Aşağıdaki analiz, şiirin temasını, duygusal tonunu, imgelerini, dili ve alt metinlerini ele alırken şairin tutumunu da ortaya koyar.
Tematik Çerçeve
- Kayıp ve Yoksunluk: Şiirde “yerde kalan oyuncak”, “boş köşe” gibi imgeler, çocukların fiziksel ve duygusal olarak geride bırakıldığını gösterir.
- Koruyucu ve Melankolik Rol: Şair, “bunu öperim göğüs geçirerek” gibi davranışlarla koruyucu bir figür olarak kendini konumlandırır.
- Gelecek ve Kader: “Sizin sesinizle şakırlar” ifadesiyle çocukların geleceği üzerine bir umut ve belirsizlik karışımı oluşturur.
Duygu Yüklü İletişim
Şiir, melankoli, merhamet ve hafif bir umutsuzluk tonunu taşır. “Ah çocuklar, hayıflanmayın” gibi çağrılar, şairin içten bir endişeyi dile getirir. Aynı zamanda “sakalmaz çocuklar” gibi tekrarlayan kısaltmalar, şiirin ritmini ve duygusal akışını pekiştirir.
İmgeler
- Kıyafet ve Oyuncak: “Topunuzla ayakkabınız”, “kırık şeker” – çocukların maddi eksikliklerini simgeler.
- Doğa ve Hayvan: “Yüzlerce kuş”, “bir sürü tavşan” – çocukların ruhunu doğal, saf bir varlıkla eşleştirir.
- Gölge ve Çoraklık: “Göz göz olmuş bakıyor ıssız” – yalnızlığı ve yokluğu vurgular.
Dil Özellikleri
Şair, tekrarlama, kısa cümle yapıları ve küçük anafrazlar kullanarak şiiri “sözlü bir konuşma” gibi akıcı hale getirir. Deyimsel ve sembolik dil, okuyucuyu derin düşünceye sevk eder. “Sizin sesinizle şakırlar” gibi ifadeler, metaforik bir anlatım örneğidir.
Alt Metin ve Sembolik Anlam
- Çocukların Yıkılmışlık Sembolü: Oyuncak ve kıyafetlerin yıkılması, toplumsal adaletsizliği simgeler.
- Örneğin “Saçınızı gizli bir rüzgâr”: Şairin, çocukların duygusal ve fiziksel korumasını “rüzgâr” ile örtüştürmesi.
- “Çemberiniz koşuyor yine”: Çocukların hayat döngüsünün ve sürekli değişimin simgesi.
Şairin Tavrı
Şiir, şairin koruyucu ve melankolik bir tutum sergilediğini gösterir. “Bunlar işte benim tek varım” ifadesiyle, şair kendi varlığını çocukların eksik dünyasında bir “sığınak” olarak konumlandırır. Aynı zamanda şair, çocukların “yolunu” kontrol etmeye çalışır; bu, bir nevi “cennetin kapısını” açma çabası olarak yorumlanabilir.
Sonuç
“Ölü Çocuklara Ni̇nni̇” şiiri, çocuğun kaybı, koruyucu tutum ve toplumsal umutsuzluk temalarını derin bir dil ve imgeyle işleyerek okuyucuya hem görsel hem de duygusal bir yolculuk sunar. Şair, çocukların eksik dünyasını kendi varlığıyla doldurmaya çalışırken, aynı zamanda onları umutsuzluğa karşı koruyucu bir figür olarak konumlandırır.