Yeni bir dize'yi pencereden uzatıp, güneşe doğru
tuttunuz mu akşam üzeri, hava esintiliyse eğer,
pır pır ettiğini görürsünüz ışıltılar saçarak yer yer.
Kimi kez elinizden kaçtığı da olur; tepe, göl, koru,
tarlalar, karşı dağlar derken bulutlara karışır gider.
Boş kalır şiirdeki yeri. Artık dilinizde bir soru:
Nerde benim düş kelebeğim, ışıktan kuşum? Neydi zoru?
Yokluğunu gidermek için ararsınız yeni bir şeyler.
Zaman geçer. Bilinmedik bir yerde, umulmadık bir gün
Üstünüze bir ışık düşer, aydınlanır çevreniz bütün:
yüz güneşin hep birden at sürdüğü aynaya döner deniz.
Bir de bakarsınız gökten aşağı bin kollu bir avize:
sayısız billuruyla parıltılar saçan o yitik dize!
Der gibidir size: Her zaman bu şiirin bir yerindeyiz!
2
Kendi yolumu bulurum, düşünme beni;
her sözcüğün arasından, ağaç, kor, sülün,
serçe... kolayca geçerim, serin, mor, yeni..
ne gelirse aklına... Bak, diken'in, gül’ün
bütün dönemeçlerinde ayak izim var.
Yolda bulduğum her şeyin tadına baktım,
acı'nın liflerini çiğnedim; korkular
şarap tadındaydı, hüzünler elma... Atım
ürktü kimi sözcüklerden, zora düştüğüm,
yol değiştirdiğim zamanlar oldu. Gök, düğüm
üstüne düğüm atlı geçmeyeyim diye
dağın ardına. Olsun. Ben oradan gelen
iniltileri dinledim, sık sık yükselen
çığlıklar, ağıtlar duydum. Dönmem geriye!
3
Ne bekliyorsun? Uyak mı bekliyorsun burada
yağmur bekler gibi kaç gündür?
Bak, bulutlandı yüksekler, umut kesme, incecik
bir çisenti başladı bile.
Dur, ne diye kenti çisenti'ye uydurdun? Gerek
yok daha. Az sonra her yeri
bir engerek gibi sarar yağmur; gündelik sofra
çamurla örtülür üstelik.
... Her yer su dolu, delik deşik. Gideceğin yolu
bulamazsın bu karanlıkta.
Bize buyur. Aralıkta çıkarırsın üstünü,
dinlenirsin. Uyak ararız
birlikte. Gerekirse tuzak kurarız en uzak
yerlere. Bana bırak o işi.
4
Bu şiirde her dize'nin
çizdiği gizli eğriler
üst üste gelince, senin
yollarını birer birer
düğümleyecektir, sevin,
düşünde beyaz gemiler
yüzen uzak bir kimsenin
uykusuna. Bir el siler
gibiyken o eğrileri
var hızıyla, ayrı bir el
uzanıp ileri geri
saracak seni bir mumya
sarar gibi, öyle güzel,
yok olacak eski dünya.
5
Korkular ne renktedir, düşündün mü hiç,
ayva sarısı mı, üvez renginde mi,
küf yeşili mi yoksa? Ya senin sevinç
çığlıkların sülün kuyruğu, kuş yemi,
serçe göğsü renginde mi? Ben öpe öpe
bakıyorum her şeyin tadına. Tanrı
ne renkte, senin renginde mi, körpe
kuzukulağı renginde mi? Dağları
örten şu kızıl akşam sisleri, kuşku
mu yoksa acı mı? Mor kanatlı bir uyku
dönüp duruyor havada, narçiçeği
gökyüzü bir benim yüzüme benzerken
bir senin yüzüne… ben bunları derken
nasıl açıyor bulduğum renkler gerçeği!
6
Bir sözcüğü değiştirmek istersiniz de
bozarsınız ya kapanmış bir dize'nizi,
çözüp yolu düğümünden, çözüp denizi
halatından ağır ağır, içerinizde
uzun bir geziye çıkıp, şu liman senin,
bu liman benim gidersiniz ya, derken
yeni bir yığın sözcükle kabarır yelken;
hangisini isterseniz alın, kimsenin
bilmediği bir düşte avuç avuç yıldız
ya da kucaklar dolusu gül topladınız
dizenizde boş kalan yere. Sizin bunca
çabanıza karşın, o da ne? eski sözcük,
gözlerinin içinde hınzır bir gülücük,
uzanmış kendi yerine boylu boyunca!
7
Bir sözcüğün içinden geçiyoruz seninle,
ufacık bir sözcüğün, yaprak gibi, kırlangıç
gibi... ilerden gelen şu çağıltıyı dinle
karanlıkta: Derin bir suyu usta bir dalgıç
gibi geçmemiz gerek...
Evet, şimdi sivri, sert
taşlara sürtünerek gideceksin. Mağara;
gibi bir yer burası. Bir uğultu var, evet,
ateşböcekleri var, gözler var, ara ara
yanıp sönen... Güç adım atıyoruz yapışkan
çamura bata çıka... Ansızın ilerde kan
rengi yapraklarıyla yükselen bir ağaç, ve,
üzerinde bir yığın insan yüzü, tek meyve...
Korkma, yolun sonuna az kaldı, Şu burgacı
aşınca kurtuluruz.
- Neydi bu sözcük?
-Acı
Genel Bakış
Şiir, Sait Maden tarafından kaleme alınmış olup, 7 bölümden oluşan bir metin şeklinde sunulmuştur. Dilsel yapısı serbest şiir geleneğine yakın, ama aynı zamanda “dizeler” kavramını da saklı tutar. Metin içinde pek çok anlatı, metafor ve kavram oyunu yer alırken, okuyucuyu duygusal bir yolculuğa davet eder.
Temalar
- Kayıp ve Arayış: “Kendi yolumu bulurum” ifadesiyle başlayan şiir, bireyin kendi kimliğini ve yerini aradığı bir süreçtir.
- Doğa ile İletişim: Güneş, bulut, deniz gibi imgeler doğayla bütünleşmeyi simgeler.
- İçsel Dönüşüm: “Korkular, renkte” gibi satırlar içsel çatışmanın dışa yansımasını gösterir.
- Yaratıcılığın Sınırları: “Bir sözcüğü değiştirmek istersiniz de” bölümü, dilin esnekliğine vurgu yapar.
Duygular ve Atmosfer
Şiirde hem melankoli hem de umut tonları karışır. Başlangıçta “güneşe doğru” yönelme, sıcaklık ve aydınlanma hissi verirken; “karanlık” ve “yağmur” imgeleri melankolik bir hava katar. Son bölümlerde ise yeni başlangıç ve kendini keşfetme duyguları hakimdir.
İmgeler ve Simgeler
- Aydınlık & Gölge: “Güneş”, “yağmur” ve “bulut” imgeleri zıtlık yaratır.
- Su: “Di̇p sular”, “deniz” gibi metaforlar derinlik ve bilinmeyen anlamına gelir.
- Hayvanlar: “Kelebek”, “kuş”, “sülün” gibi imgeler özgürlüğü, hafifliği simgeler.
- Yapı & Kapsam: “Düğüm”, “avize” ve “kollar” gibi imgeler karmaşıklığı ifade eder.
Dil ve Üslup
Şiirde dizeler arası boşluklar, “dize” kelimesinin çok katmanlı kullanımıyla oynar. Metin, paragraf ve satır arasındaki sınırı bulanıklaştırarak okuyucuyu sürekli yeniden düşünmeye zorlar. Üslup, ekspresyonizm ve postmodern unsurları içerir; “kırık cümleler”, paragraf başı tek kelime gibi yapılandırmalar bu yönü güçlendirir.
Alt Metin ve Sembolik Okuma
Şiir, bireyin toplumsal ve kültürel kimlik arayışına dair bir metafor olarak okunabilir. “Düğüm” ve “yol” kavramları, modern insanın karşılaştığı karışıklık ve seçimleri temsil eder. Dilin kendisinin kırılganlığı, yazının yapısı üzerinde duran bir “düzensizlik” hissi yaratır.
Şairin Tavrı
Sait Maden, şiirsel dil üzerinden okuyucunun kendi iç yolculuğunu keşfetmesini teşvik eder. “Sözleri değiştir” diyerek okuyucuya sözle oynama özgürlüğü sunar. Bu tavır, okuyucu merkezli bir şiir deneyimini yansıtır. Şair aynı zamanda gerçeklik ve hayal arasındaki ince çizgiyi sorgular, okuyucuyu “düş” ve “gerçek” arasında denge kurmaya davet eder.
Sonuç
“Şi̇i̇ri̇n Di̇p Sularinda” şiiri, doğayla iç içe, düşünceyle dolu bir yolculuk sunar. Dilsel oyunlar, imgeler ve temalar, okuyucuyu hem duygusal hem de entelektüel olarak etkileyecek şekilde yapılandırılmıştır. Şairin tavrı, okuyucunun kendi kendi dizelerini yazma özgürlüğünü vurgular ve şiirin evrensel bir kendi-öğrenme deneyimi haline dönüştürür.
```