YAŞ 7 Meşrubat içerken gülersem içtiğimin burnumdan geleceğini öğrendim.
YAŞ 12 Bir şeyin değerini anlamanın en iyi yolunun bir süre ondan yoksun kalmak olduğunu öğrendim.
YAŞ 13 Annemle babamın elele tutusmalarının ve öpüşmelerinin beni daima mutlu ettiğini öğrendim.
YAŞ 15 Bazan hayvanların kalbimi insanlardan daha fazla ısıttığını öğrendim.
YAŞ 18 İlk gençlik yıllarımın keder, şaşkınlık, ıstırap ve aşktan ibaret olduğunu öğrendim.
YAŞ 24 Aşkın kalbimi kırabileceğini ama buna değer olduğunu öğrendim.
YAŞ 33 Bir arkadaşı kaybetmenin en kestirme yolunun ona ödünç para vermek olduğunu öğrendim.
YAŞ 36 Önemli olanın başkalarının benim için ne düşündükleri değil benim kendi hakkımda ne düşündüğüm olduğunu öğrendim.
YAŞ 38 Eşimin beni hala sevdiğini, tabakta iki elma kaldığında küçüğünü almasından anlayabileceğimi öğrendim.
YAŞ 41 Bir insanın kendine olan güveninin, başarısını büyük oranda belirlediğini öğrendim.
YAŞ 44 Annemin beni görmekten her seferinde sonsuz mutluluk duyduğunu öğrendim..
YAŞ 46 Yalnızca minik bir kart göndererek bile birinin gönlünü aydınlatabileceğimi öğrendim.
YAŞ 49 Herhangi bir işi yaptığımdan daha iyi yapmaya çalıştığımda, o işin yaratıcılığa dönüştüğünü öğrendim.
YAŞ 50 Sevgi, evde üretilmemişse, başka yerde öğrenmenin çok güç olabileceğini öğrendim.
YAŞ 53 İnsanların bana, izin verdiğim biçimde davrandıklarını öğrendim.
YAŞ 55 Küçük kararları aklımla, büyük kararları ise kalbimle almam gerektiğini öğrendim.
YAŞ 64 Mutluluğun parfum gibi olduğunu, kendime bulaştırmadan başkalarına veremeyeceğimi öğrendim.
YAŞ 70 İyi kalpli ve sevecen olmanın, mükemmel olmaktan daha iyi olduğunu öğrendim.
YAŞ 82 Sancılar içinde kıvransam bile başkalarına basağrısı olmamam gerektiğini öğrendim.
YAŞ 90 Kiminle evleneceğin kararının hayatta verilen en önemli karar olduğunu öğrendim.
YAŞ 95 Öğrenmem gereken daha pek çok şeyler olduğunu öğrendim.
“Dün sabaha karşı kendimle konuştum.Ben hep kendime çıkan bir yokuştum.
Yokuşun başında bir düşman vardı.Onu vurmaya gittim kendimle vuruştum” Özdemir Asaf
Kayıt Tarihi : 3.2.2017 15:34:00
**Şiir Başlığı:** Yaş
**Şair:** Özdemir Asaf
Şiir, bir kişinin yaşamının farklı kilometre taşlarını “yaş” adıyla numaralandırarak anlatması şeklinde bir yapıdadır. Her satır, belirli bir yaşta öğrendiği bir gerçeği ya da duygu deneyimini ifade eder. Bu yapı, şiiri hem kronolojik bir günlüğe hem de metaforik bir “yaş defterine” dönüştürür. Şimdi şiiri edebi açıdan inceleyelim.
Temalar
- Kişisel Büyüme ve Olgunlaşma: Yaş ilerledikçe öğrenilen derslerin artması, bireysel gelişimin akışkanlığını gösterir.
- Aile ve Aşk: Anne-baba ilişkileri, sevgi, evlilik gibi konular şiirin merkezinde yer alır.
- İçsel Düşünce Süreci: “Kendiyle konuşmak”, içsel çatışmalar ve kendini keşfetme teması vurgulanır.
- İnsani Değerler: Dostluk, özgüven, sevgi gibi evrensel değerlerin önemi şiirde sıkça işlenir.
Duygu ve Ton
Şiir, hem hafif bir melankoliye sahip olup, aynı zamanda meraklı ve keşif dolu bir merakı da taşır. Duygusal ton, yaşların artmasıyla birlikte derinleşir; 18’liklerde keder ve şaşkınlık, 70’de ise “iyi kalpli olmanın” değeri vurgulanır. Gençlikten olgunluğa geçişte, içsel huzur ve dışsal empatiye yönelme trendi gözlemlenir.
İmgeler ve Simgesel Dil
- “Yaş” sayıları: Zamanın ölçü birimi olarak işlev görür; aynı zamanda yaşanılan olayların “kısa” ve “uzun” süreleriyle ilişkilendirilir.
- “Bakar” ve “yokuş”: İçsel çatışma (kendiyle mücadele) ve yolculuk metaforlarıdır.
- “Parfum” ve “elma”: Duygu akışının dokusal, hafif ama etkili bir özelliğini temsil eder.
- “Kayıt Tarihi”: Gerçeklik ve şiir arasındaki sınırları bulanıklaştıran bir meta‑referans olarak işlev görür.
Dil ve Üslup Özellikleri
- Kısa, doğrudan cümleler: Her satır tek bir duygu ya da ders içerir, okuyucuya hızlı bir bilgi akışı sunar.
- Yinelenen “öğrendim” kalıbı: Öğrenme sürecini vurgular ve şiiri bir öğretmen‑öğrenci diyaloguna dönüştürür.
- İçsel monolog: “Kendimle konuştum” bölümü, şiirin içsel bir monolog olduğunu açıkça gösterir.
- Günlük dil: “Meşrubat içerken”, “başka yerde öğrenmenin” gibi ifadeler, şiiri modern ve akıcı kılar.
Alt Metin (İçsel Mesaj)
Şiir, “Yaş” kavramını bir araç olarak kullanarak bireyin hayatındaki deneyimlerin ve öğrenilen derslerin birbirine bağlı olduğunu gösterir. Alt metin, bireyin kendini keşfetme sürecinde kendi iç sesine kulak vermesinin önemini vurgular. “Kendiyle konuşmak” ve “kendiyle vuruşmak”, içsel çatışmaların üstesinden gelme ve olgunlaşma yolculuğunu simgeler.
Şairin Tavrı
Özdemir Asaf, şiirde hem gözlemci hem de katılımcı olarak kendini konumlandırır. Yazının “kayıt tarihi” ifadesi, şiiri bir belgeye dönüştürerek gerçekliğe yakın bir tutum sergiler. Şair, yaşlarının artmasıyla birlikte daha derin ve evrensel değerlere yöneldiğini hissettirir. Bu tutum, şiirin hem kişisel bir günlüğü hem de evrensel bir rehber olması arasında köprü kurar.
Sonuç olarak, Yaş şiiri, bireysel gelişimin kronolojik bir kaydı olmasının ötesinde, insan deneyimlerinin evrensel temalarla iç içe geçişini anlatan zengin bir dil ve imge yelpazesi sunar. Şair, okuyucuyu kendi iç sesine kulak vermeye davet ederken, yaşamın her döneminde öğrenilecek derslerin varlığını vurgular.