Aklimi Sana Çaldirdim

**Şiirin Genel Görünüşü ve Yapısal Özellikleri**

• Paragraf Düzeni: Şiir, geleneksel ölçü ve uyak kurallarından uzak, serbest bir biçimde yazılmış. Paragraflar kısa ve sıklıkla “…” ile sonlanıyor, bu da devamlılık hissi yaratırken aynı zamanda şiirin parçalı ve eksik bir yapı olduğunu vurguluyor.


• Yazım ve Noktalama: Türkçe’deki “ç” harfi, “ş”, “ğ” gibi karakterler yerine bazen “c”, “s” kullanımı ve noktalama işaretlerinin (;) yerleştirilmesi, şiirin akışını bozan ama aynı zamanda “kırık” bir dil oyunu yaratıyor.


• Zaman Referansları: “dün”, “bugün”, “yesterday” gibi güncel zaman ifadeleri, şiirin anlık ve geçici bir hissiyat taşımasına hizmet ediyor.

**Tema ve Duygu**

• Yokluk ve Arayış: Şair, “yoksun”, “sen yoktun” ifadeleriyle bir varlık eksikliğini ve bu eksikliği arama çabasını işliyor. Bu, hem gerçek bir ayrılık (kayıp) hem de duygusal boşluk olarak okunabilir.


• Kendini Yansıtan Anlatım: “aklımı sana çaldırdım” gibi ifadelerle, şair kendi düşüncelerini ve hislerini dış dünyaya (yazıya) aktarma çabası görülebilir.


• İroni ve Mizah: “şapkamın içine hedik doldurmuşum”, “diş fırçamın üzerinde 7700 tane diş fırçası teli var” gibi absürt detaylar, şiire hafif bir mizahi dokunuş katıyor. Bu, şairin duygusal yükü hafifletme stratejisi olarak yorumlanabilir.

**İmgeler ve Simgesel Dil**

• Günlük Nesneler: Şapka, lamba, diş fırçası gibi ev içi nesneler, şiirin gerçekçi bağlamını güçlendirirken aynı zamanda sembolik bir derinlik kazanıyor. Örneğin, lamba “aydınlatma” ve “açıklık” sembolüdür.


• Doğa ve Hayvanlar: “yeni bir atın yelesi”, “karpuz” gibi öğeler, yaşamın döngüselliğini ve şairin doğa ile olan bağını gösteriyor.


• Günlük Ritüeller: “yemek yapmayı sevdiğimi öğrendim”, “salata” gibi ifadeler, şairin kendine özgü yaşam tarzını yansıtıyor.

**Dil Kullanımı ve Üslup**

• Serbest Düşünce Akışı: Şiir, akılcı bir akış yerine “düşünemezsen de çok önemli değil” gibi cümlelerle, akılcılığın ötesinde bir içsel monolog sunuyor.


• İki Dilli Üsteyle: “war serde”, “artislik” gibi yabancı kelimeler, şairin evrensel bir dil arayışını gösteriyor.


• Ritmik Durgunluk: “...”, “…” ile biten satırlar, ritmik bir duraklama oluşturuyor; okuyucuya şiirin akışını kendi içinde tamamlaması için boşluk bırakıyor.

**Alt Metin ve Sembolik Anlamlar**

• İnsan İlişkileri: “seni selamlamak için açtığımda şapkamı” ifadesi, bir insanla kurulan ilişkideki samimiyetsizlik ve uzaklık hissini yansıtıyor.


• Zamanın Akışı: “19.04.01 - 01.:53” gibi tarih ve saat notasyonu, şiirin bir “kronolojik” iz bırakıyor. Bu, şairin zamanla oynama ve anı yakalama çabasını temsil eder.


• Toplumsal Eleştiri: “alışveriş kültürünü, adabını öğrenmeme az kaldı” ifadesiyle şair, tüketim toplumunun bireysel kimlik üzerindeki etkisini eleştiriyor.

**Şairin Tavrı ve Kişisel Yansımaları**

• Kendiyle Diyalog: “ben hep seninle konuşuyorum, bunu çok seviyorum aslında” ifadesiyle şair kendi iç monologunu ifade ediyor. Bu, yalnızlık içinde bile kendine karşı açık ve samimi olma çabasıdır.


• Çekingenlik ve Açıklık: “seni selamlamak için açtığımda şapkamı” ve “bugün başıma çok komik bir olay geldi, kimseye anlatmadım” satırları, şairin kişisel deneyimlerini paylaşma konusunda çekingen olduğunu gösteriyor.


• İçsel Çatışma: “yenilmemeyi de biliyorum, birilerinin gönlü olsun diye yenilmeyi de” cümlesiyle şair, başarı ve fedakarlık arasında bir denge arıyor.

**Sonuç**

Umut Taydaş’ın “Aklimi Sana Çaldırdım” şiiri, günlük yaşamın sıradan nesneleri ve anılarını kullanarak, yokluk, arayış ve kendini ifade etme temalarını işliyor. Dilin serbest akışı, ironik detaylar ve sembolik imgelerle zenginleşen şiir, okuyucuya hem bir içsel monolog hem de toplumsal gözlem sunuyor. Şair, kişisel deneyimlerini paylaşırken aynı zamanda evrensel insan duygularını da yansıtıyor; bu, şiirin hem bireysel hem de kolektif bir dokunuşla okunmasını sağlıyor.